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郭帆(GuoFan)

北京山合水易机构 董事长兼总裁

北京山合水易规划设计院 院长

高端休闲度假产业规划专家

《中国旅游报》、《农民日报》专栏作家

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研学旅行中要注意这些问题!

作者:山合水易 | 来源:山合水易 | 时间:2020-06-07 | 关键词:研学旅行问题

从古代兴起的“游学”,到今天的研学旅行,我们一直都在强调,要让孩子在行动中悟,在实践中学,学以致用。我国研学旅行还处于起步阶段,如何办好研学,不管对于学校、家长甚至社会都是一个不小的挑战。

 

研学旅行也是学校组织综合实践的必要课程,但不少学校在这方面也是马马虎虎,纯粹把研学旅行当作了一次为学生组织的一场春秋游活动。所以学校要让研学旅行真正发挥其价值,达成学生培养目标,还必须从自身解决这三个重要问题。


研学旅行问题


1、重游学轻研究,研学旅行的教育价值没有得到深度挖掘

 

在许多学校和机构组织的研学旅行中,尽管会给学生设计任务卡,会结合研学旅行的目的地,让学生查找相关资料学习,但在研学旅行中最容易体现出来的是提升学生的实践能力、核心价值观渗透教育等更高层面的教育价值,但是现在的研学活动缺乏科学的教育设计,学生基础知识方面的收获较多,人文素养、科学精神、社会责任、综合素质方面的收获比较欠缺。

 

2、重实施轻评价,研学旅行的教育引导没有落实到位

 

不少学校在实施研学旅行活动中,都制定有活动方案、安全预案,还留有作业,但缺乏利用评价结果对学生进行教育引导,基本上是组织很严谨、过程很愉快,场面热热闹闹,结束后写一篇感想或作文,一场研学旅行就顺利结束。而在研学旅行中个人的得失、体验、感受、活动效果、教育价值目标的达成、学生综合实践能力的提升等,学校关注得还不够。
 

研学旅行问题


3、重规范轻个性,研学旅行的主体地位没有充分体现

 

在不少研学,一方面学校出于安全考虑,非常强调安全纪律规范,导致学生在活动中不能随意说话,缺乏畅所欲言的表达,过度规范使研学旅行丧失了活力。一方面在策划研学旅行方案时,往往都是长官意志,根据学?;蚪淌Φ囊饧窗才?,忽视学生的主体地位,从而影响活动对学生的吸引力,使研学旅行的育人效果打了折扣。

 

我国目前研学旅行中出现的这些问题,制约着国家研学旅行的发展,只有从根本上解决这些问题,注意规避,相信我们的研学会发展的越来越好!

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